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发布时间:2018-08-09   作者:左汶骏    点击:2456

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2005年9月颁布实施的《南开大学研究生学则》明确规定:博士生培养年限最长为6年。此后,南开大学分别对1989级以来各年级延期毕业博士生进行学籍认定并分阶段作出相应处理,2006年4月通过了《关于超期未毕业博士研究生的处理决定》,对1997级(含1997级)之前入学的28名延期毕业博士生按结业处理。此举使南开大学成为我国第一所勇于向博士生培养“零淘汰”现象说不的高校,在全国乃至全球引起了强烈反响。

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放假前近30名老师突遭强辞

  《中国教育报》2006年11月22日第11版

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坚定不移地走人才强国之路,最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,坚持党管人才原则,遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,加快人才发展体制机制改革和政策创新,扩大对外开放,开发利用国内国际两种人才资源,推进各类人才队伍建设,为实现全面建设小康社会奋斗目标提供坚强的人才保证和广泛的智力支持。当前和今后一个时期,我们要按照服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、引领高端、整体开发的指导方针,不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。

四是深入开展主题社会实践和志愿服务活动。要利用假期全面开展“三下乡”社会实践活动,引导广大师生深入基层、深入农村,更好地认识国情,看到成绩,增强变挑战为机遇的信心和勇气,增强同舟共济、共度难关的意志和决心。要按照就近、就便的原则,组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习,号召学生积极参加家务劳动和校园文化建设活动。各地各校要鼓励学生立足校园、走向社会,深入学校周边的街道、社区等深入开展迎国庆讲文明树新风、送温暖献爱心等志愿服务活动,引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动。

非中考科目,如政治、历史、地理、生物等义务教育阶段国家课程,则很难落到实处。在充分调查、论证的基础上,阜新市教育局决定从2006年起,对初升高升学考试,增加一门综合考试科目,即政治、历史、地理、生物四科整合设置为综合科,满分为100分。但考虑到实际开课情况和政策的连续性,规定2006年按40计入中考总成绩,2007年按70计入中考总成绩,到2008年实现100计入中考总成绩。这一政策的出台从政策层面保证了阜新市各初中学校对非中考科目的课程落实。此外,从2007年中考开始,阜新市还把信息技术和物理、化学实验操作纳入初中毕业与升学考试中,此三科考试均分为合格和不合格,考生只有成绩合格,才有资格被上一级学校录取。这些政策的制定,对侧重学生单一分数评价向发展学生的综合实践能力转变,有着很好的政策导引作用。

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